Psykologi i juniortennis

Lær spilleren å konkurrere med stress, ikke vente til stresset forsvinner.

I U12 og U14 hjelper mentale ferdigheter teknikken inn i kamp: tilbake til neste ball, fokus og en enkel plan.

Sju mentale ferdigheter som betyr mest i U12-U14
  1. 1 Følelseskontroll og stressrestitusjon
  2. 2 Konsentrasjon og flow
  3. 3 Selvtillit og selvinnsikt
  4. 4 Spilleplan basert på styrker
  5. 5 Rutiner før, under og etter kamp
  6. 6 Emosjonell trivsel og sosialt liv
  7. 7 Skole og sport

Sju mentale ferdigheter som betyr mest i U12-U14

Psykologi i juniortennis er ikke separat teori. Det er evnen til å forbli spillbar etter feil, press, reiser, skole og vanskelige motstandere.

1.

Følelseskontroll og stressrestitusjon

Et tapt game kan gi sinne, en dobbeltfeil tårer, en sterk motstander frykt og foreldre som ser på press. Nøkkelen er rask retur: 10 sekunder, 4-4-4 pust og en ankerfrase som “neste ball”.

Praktisk liste:

  • Bruk en 10-sekunders reset.
  • Pust og si “neste ball”.

Oppmerksomheten skal tilbake til:

  • serve;
  • retur;
  • målet for slaget.

En plan kan være:

  • spille forehand cross;
  • bruke dybde;
  • tvinge fram feil;

Målet er ikke å slutte å være nervøs, men å spille selv med nerver.

2.

Konsentrasjon og flow

Unge spillere tenker ofte på stilling, ranking, motstander eller foreldre. Oppmerksomheten må tilbake til serve, retur, bevegelse, treffpunkt, retning og dybde. Framgang er å være klar få sekunder etter feilen.

Oppmerksomheten skal tilbake til:

  • serve;
  • retur;
  • målet for slaget.
  • Bruk en 10-sekunders reset.
  • Pust og si “neste ball”.
3.

Selvtillit og selvinnsikt

Selvtillit bør ikke avhenge bare av seier. Den er mer stabil når spilleren vet at han kan serve, bevege seg, kjempe og følge planen. Etter tap bør spilleren kunne si hva som fungerte.

Praktisk liste:

  • Velg plan fra styrker.
  • Gå gjennom kampen etter ro.

Eksempel:

Feil: “Jeg er trygg fordi jeg vant turneringen”. Riktig: “Jeg er trygg fordi jeg kan serve, bevege meg og kjempe”.

4.

Spilleplan basert på styrker

Mange under 14 går på banen for bare å “spille tennis”. De må vite hva våpenet er, hvordan de vinner poeng og hva de gjør på 30:30 mot en defensiv eller offensiv spiller.

Spilleren må forstå:

  • hva er våpenet mitt?
  • hva gir meg poeng?
  • hva gjør jeg på 30:30?
  • hva gjør jeg mot en defensiv spiller?
  • hva gjør jeg mot en angriper?

En plan kan være:

  • spille forehand cross;
  • bruke dybde;
  • tvinge fram feil;
  • ikke ta unødvendig risiko.
  1. Velg plan fra styrker.
  2. spille forehand cross;
  3. bruke dybde;
  4. tvinge fram feil;
  5. ikke ta unødvendig risiko.
5.

Rutiner før, under og etter kamp

Før kamp: oppvarming, vann, mat, racketer og plan. Under kamp: samme ritual mellom poeng og før serve. Etter kamp: vent 20-30 minutter og skriv konklusjoner uten å lete etter skyldige.

Før kamp:

  • oppvarming;
  • vann;
  • mat;
  • sjekk av racketer;
  • kampplan.

Under kamp:

  • samme ritual mellom poeng;
  • samme ritual før serve.

Etter kamp:

  • skrive konklusjoner;
  • ikke diskutere resultatet de første 20-30 minuttene.
  • Gå gjennom kampen etter ro.
6.

Emosjonell trivsel og sosialt liv

Når hele livet blir tennis, øker utbrenthet, angst og motivasjonstap. Barnet trenger venner, hvile, hobbyer og normalt liv. Tennis kan være seriøst uten å kvele barnet psykologisk.

Praktisk liste:

Da oppstår:

  • utbrenthet;
  • motivasjonstap;
  • konstant angst.

Barnet skal beholde:

  • venner;
  • hobbyer;
  • normalt liv.
7.

Skole og sport

Skole handler ikke bare om karakterer, men også om mindre stress. Når barnet vet at skolen er under kontroll, konkurrerer det roligere. Etter 13-14 år blir dette ekstra viktig.

Når skolen er under kontroll:

  • ingenting viktig henger etter;
  • det blir lettere å spille.

Hva påvirker U12-U14-resultater mest

Praktisk anslag: følelser 25%, konsentrasjon 25%, spilleplan 20%, selvtillit 15%, rutiner 10%. Trivsel og skole virker mindre i én kamp, men beskytter hele sesongen.

  1. Følelseskontroll - 25%
  2. Konsentrasjon - 25%
  3. Spilleplan - 20%
  4. Selvtillit - 15%
  5. Rutiner før/under/etter - 10%
  6. Emosjonell trivsel - 3%
  7. Skole og sport - 2%

Mentale ferdigheter for juniorspillere i tennis

Praktisk guide om følelser, stress, konsentrasjon, selvtillit, spilleplan, rutiner, trivsel og skole.

01

Kontrollere følelser

Etter en feil trenger spilleren en kort rutine tilbake til neste poeng.

02

Holde konsentrasjon

Fokus er på serve, retur, bevegelse, mål og neste valg.

03

Selvtillit fra prosess

Stabil selvtillit kommer fra gjentakbare ferdigheter, ikke bare siste resultat.

04

Beskytte livet utenfor tennis

Venner, hvile, hobbyer og skole under kontroll reduserer angst og utbrenthet.